海陵區(qū)各學校通過提供課后延時服務，破解家長接送孩子放學難題，努力提升社會和家長的滿意度。

下午四點半，正值放學時間，泰州市實驗小學育才路校區(qū)卻看不到多少家長來接孩子放學。在學校依托“教師媽媽”關愛團隊建立的愛心驛站，幾個年級的部分學生正在老師帶領下溫習功課。

泰州實驗小學育才路校區(qū)老師盧湘：“留守兒童比較多，還有可能就是父母不都全在身邊，所以好多爺爺奶奶對他們的功課沒有辦法進行督導?！?/p>

家長陸小芹：“對孩子有一個輔導作用，比如小孩有什么作業(yè)不懂啥的，老師可以講給他聽，我們在外邊也放心?！?/p>

學校愛心驛站的設立，解決了家長接送孩子放學的難題，也彌補了孩子作業(yè)無人輔導的麻煩。而在農村的泰州市蘇陳實驗小學，十年前就設立了以村為單位的鄉(xiāng)村少年宮、留守兒童快樂驛站，豐富學生的業(yè)余文化生活。如今，學校利用這些資源，結合自身師資力量，對課后延時服務內容進行了設計，開辦了10多個文體社團，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。泰州市蘇陳實驗小學校長鄭興河：“積極創(chuàng)新，充分發(fā)揮社會能人志士、五老志愿者加入到課后服務這支隊伍當中來，力爭把課后服務工作做得更好?！?/p>

目前，海陵區(qū)已經在所有學校推行課后延時服務，并通過財政補貼為主的方式，對參與課后服務的學校、單位和教師給予適當補貼。與此同時，海陵區(qū)教育部門還把課后服務工作納入中小學?？荚u體系和教育督導內容，加強過程性監(jiān)督和指導，確保服務效果。